从最初走进韩国京东大学校园、了解办学环境，到与学校管理人员和专业教师开展面对面交流，山东轻工职业学院王晓、邢丽静在访学期间，持续围绕专业建设、课程教学、课题研究等内容开展学习与沟通，在观察中增进了解，在交流中拓展思路，进一步探索中韩高校交流合作的潜在方向。

聚焦课题研究：在交流研讨中梳理研究思路

课题研究是深化教育教学交流的重要切入点。王晓、邢丽静与京东大学国际交流处处长及人工智能专业教研室主任围绕共同开展课题研究进行深入沟通。双方结合当前专业建设和教育教学实际，围绕课题选题方向、研究目标、研究内容、研究方法及预期成果等展开探讨，进一步梳理研究思路，明确后续研究重点和任务分工，为课题申报、研究实施及成果形成做好前期准备。

走进国际校区：在专业交流中深化相互了解

专业建设与人才培养是中韩高校交流的重要内容。王晓、邢丽静走进京东大学国际校区，实地了解校园教学环境、专业设置及实训条件，并与人工智能、计算机相关教研室主任围绕课程开设、课程体系、授课方式、教学组织及教学内容等开展交流，了解相关专业在课程教学和人才培养方面的做法。

通过实地走访与交流，访学团队对韩国高校相关专业的教学组织和人才培养有了更加直观的认识，也为进一步思考专业建设、课程改革和国际化人才培养积累了经验。

走进韩国课堂：在教学观摩中拓展改革思路

课堂教学是了解不同教育理念与教学方式的重要窗口。访学期间，王晓、邢丽静走进朴贤旭教授的Pop-up Store发布主题课堂，观摩课程教学组织、教学方法及师生互动方式，重点了解快项目化课程的教学设计、教学组织方式。此外，访学团还观摩了学生关于中韩传统主题的设计作品，结合设计内容、文化表达和作品呈现提出意见与建议，协助审核拟在中国展出的相关作品。

从课堂教学到作品展示，进一步了解韩国高校项目化课程的教学实施及学生实践成果展示方式。此次观摩为团队思考项目化教学、实践成果评价及传统文化融入专业课程提供了有益参考。

参与招生宣传：在具体事务中了解国际交流工作

除专业教学与课题研究外，访学团队还参与了京东大学国际学生招生相关工作，进一步了解韩国高校国际学生招生宣传与交流工作的开展方式。

根据学校招生宣传及国际交流工作需要，王晓、邢丽静协助京东大学梳理和完善招生方案，围绕招生对象、招生专业、培养模式及宣传推广等内容进行沟通，就方案框架与具体表述提出修改建议。协助国际交流处审核京东大学中文介绍及宣传资料，对学校简介、办学特色、专业设置、人才培养及交流合作等内容逐项核对和修改

这些具体工作使访学团队进一步了解了韩国高校在国际学生招生、学校宣传和国际交流事务方面的工作内容，也为双方今后围绕国际化人才培养和招生交流开展进一步沟通提供了基础。

从“对话”到“共探”，在持续交流中寻找合作方向

从走进校园了解教学环境，到与学校管理人员和专业教师交流办学情况，再到围绕课题研究、课程教学、招生宣传和设计作品开展具体沟通，王晓、邢丽静的访学内容不断拓展，对京东大学相关专业教学与国际交流工作的认识也逐步深入。

下一步，访学团队将继续立足学校专业建设和教育教学实际，保持与京东大学相关部门及专业教师的沟通交流，进一步了解双方需求，细化可探讨的合作方向，积极借鉴韩国高校在课程教学、实践育人和国际交流方面的经验。

从“看见”到“对话”，再到持续“共探”，中韩高校之间的交流正在不断拓展内容与深度。一次访学不仅是了解外部教育环境的过程，也是重新审视自身专业建设与人才培养工作的契机。通过持续学习、深入交流与相互借鉴，访学团队将不断积累经验，为今后深化校际交流与合作创造更多可能。（撰稿：邢丽静、王晓 初审：安敬鑫 复审：袁奇）